作者：田育瑄
新加坡前總理李光耀寫的《李光耀觀天下》，就像是一位睿智冷靜的老師，用自身的觀察、大學生都能懂的邏輯，像說故事一樣為大家解惑，是培養國際觀很好的框架與方向。
這讓我想到，如果我在大學時，就有老師用這樣的方式跟我們分享，我將不是只用自身在叢林中摸索的學習和直覺的優勢選擇未來，也不會只聽信大人說什麼產業最熱門就選擇，而是能取經全世界的政治、經濟、金融、科技、教育各方面的發展典範，再從中挑選、連結、知道世界需要的是什麼，我想貢獻的是什麼，並從大學的資源、教授的專業、校友的人脈中找到努力的方向。
這是我這幾年在海外工作與求學的心得，深深體會培養好思維與觀念，能幫助自己在不斷變動的全球化社會中，用硬實力和軟實力與世界交朋友、工作。
「世界觀教育」是最重要、直接的方式，我會在《踹妞》慢慢把所見所聞與閱讀用家長、老師、中小學生都能理解的故事與ＱＡ說給我們的孩子聽，也可以閱讀我在《換日線》、《親子天下》、《閱讀最前線》等平台寫的文章。
在此之前，也想分享幾段我目前在書中讀到印象深刻的部分（李光耀先生從新加坡角度出發，但也值得台灣參考）：
1. 為什麼我們一定要有國際觀？
「無論世界怎麼樣，新加坡都得去接受它，因為它實在小的無法改變世界；不過，我們可以在有限的空間常是最大限度的利用，在本區域的『巨樹』間穿梭，這一直是我們的方法。
若要繼續保持如此，我們就必須保持思路敏捷，懂得隨機應變，就新加坡而言，我們的成功故事取決於三大特性：確保這是個讓人們生活與工作的最安全國家，平等對待每一個公民，以及確保每一代新加坡人能持續成功」。
瞭解自身的核心原則與底限，世界發生了什麼事與變化，才能向外找方法、機會，同時，也別忘了，其他努力積極的中國人也擁有機會與資源，他們除了就算不閱讀，也能到處旅行、看外國電影、書刊學習，用自己的經歷在世界找機會。幫助孩子看得更寬廣，有助於提升他們的勇氣與動機。
2. 為什麼要有硬實力與軟實力？
「記者問：台灣當地的調查顯示，支持獨立的人要比統一的更多
李光耀先生說：這種民調是毫無意義的，如果你是一位台灣人，你是希望獨立？保持現狀？或者成為中國的一部分？台灣的未來能按你的想法確定嗎？南部的台灣人絕不希望與中國融合，他們始終是這樣，但他們的觀點能得到大家的贊同嗎？
台灣的前途不是根據台灣人民的意願決定的，而是由台灣與中國力量對比的現實，以及美國是否打算進行干預來決定的。
這不是以民意調查來決定，如通過了就要實現統一，大多數反對就否決」。
在夠強大之前，未來發展是由相對的實力決定，而不僅是意願。
